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L'art à pleine vitesse au lycée Julliot de la Morandière

Des élèves du lycée Julliot de la Morandière de Granville ont oeuvré à la nouvelle décoration de la formule Campus. Le défi tout autant artistique que technique, a conduit les jeunes peintres automobiles actuellement en formation, à imaginer la future robe de la monoplace.

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4ème finale académique du concours C.Génial Collège

Mercredi 8 avril, l’ENSICAEN accueillait dans ses locaux, pour la deuxième année consécutive, les collégiens participant à la finale du concours C.Génial Collège. Ce sont soixante-dix élèves, représentant onze établissements de l’académie qui se sont retrouvés.

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Forum au lycée Jules Verne « Le groupe EDF : des métiers pour tous »

Dans le cadre de la semaine de l’Industrie, l’académie de Caen et le groupe EDF se sont associés pour organiser le forum des métiers du groupe EDF qui s’est déroulé au lycée Jules Verne de Mondeville.

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Vacances studieuses au lycée Louis Liard de Falaise

Permettre aux élèves de consolider leurs apprentissages, tel est l’objectif des trois « stages de printemps » proposés aux lycéens de Falaise ....

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Prix de l’épreuve collaborative pour un lycéen de l’académie aux Olympiades Nationales de Chimie

Charles Madeline-Dérou, élève de terminale S à l’institut Sévigné de Granville et lauréat des olympiades de chimie de Basse-Normandie 2015, a disputé les olympiades nationales de chimie les 8, 9 et 10 avril derniers à Paris.
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Une expérience de co-enseignement au lycée Jules Verne

Jeudi 26 mars, au lycée Jules Verne de Mondeville s’est déroulée une journée ludique autour de la création d’entreprise.

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CAPES externe de Sciences de la Vie et de la Terre - Session 2015

L'épreuve écrite d'admissibilité (exploitation d'un dossier documentaire) du concours externe du CAPES et du CAFEP section Sciences et Vie de la Terre initialement prévue le mercredi 8 avril est reportée vraisemblablement à la fin du mois d'avril.
Un nouveau calendrier détaillé des épreuves sera communiqué dans les meilleurs délais.

Collège : mieux apprendre pour mieux réussir


Le collège de 2016 devra mieux enseigner les savoirs fondamentaux, former à d'autres compétences et avoir un fonctionnement quotidien assoupli pour s’adapter à la diversité des besoins des élèves.
La réforme du collège concerne simultanément les programmes, les pratiques d'enseignement et l’organisation pédagogique ...

 document (PDF) Communiqué de presse

Questionnaire de préparation au Projet Académique 2016 - 2020

Chaque école, chaque établissement est invité à répondre au questionnaire. Les services académiques et départementaux sont également invités à contribuer à cette réflexion.
Des réponses individuelles seront par ailleurs possibles.
16 questions vous sont ainsi posées et ont pour vocation à contribuer à l’élaboration du projet académique. Elles portent sur les trois thématiques majeures du futur projet.

  • Le parcours des élèves, des apprentis, des stagiaires de la formation continue et des étudiants
  • Les pratiques pédagogiques et éducatives
  • L’ouverture de l’école
Pour répondre au questionnaire :
https://www.ac-caen.fr/pa/

Le réseau des réseaux de l'éducation prioritaire

Innovations

Journée de l’innovation 2015

Le ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche organisait la cinquième édition de la Journée de l'innovation, le mercredi 8 avril 2015, au lycée Diderot, à Paris. Des professionnels expérimentés et des chercheurs de haut niveau étaient invités à partager leur vision et leur expérience afin de les mettre au service du plus grand nombre.
À cette occasion, la ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, Najat Vallaud-Belkacem, a lancé la première édition des « Innovations enseignantes : de la salle de classe à la scène » afin de mieux identifier les innovations enseignantes, mieux les partager, mieux les diffuser et créer une culture commune de confiance.
 site internet Les prix de l’innovation décernés en 2015
 site internet Le récit de la journée

PRISMAL : un projet d’activités interdisciplinaires au collège de Vimoutiers

Au Collège Arlette Hee-Fergant de Vimoutiers (61), le dispositif PRISMAL (Projets Interdisciplinaires au Service de la Maîtrise de la Langue) cherche à fédérer plusieurs disciplines autour d'objectifs communs dans les domaines suivants : lecture / écriture, recherche documentaire et autonomie dans la conduite de projet.
Chaque classe (de la Sixième à la Quatrième) consacre une vingtaine d’heures de travail, au CDI, sur ces projets interdisciplinaires. Des travaux en binômes, adaptés au niveau de chacun, amènent progressivement les élèves à développer et exercer leur autonomie pour la conduite de projets, la recherche documentaire, la lecture sur différents supports et la production de divers types d'écrits.

Racinéphiles : Un atelier interdisciplinaire en co-animation au collège Racine d’Alençon

Deux heures hebdomadaires, une vingtaine d'élèves, deux professeurs -un de français, l'autre d'arts plastiques- et un projet : celui de travailler et d'approfondir la question de l'image mobile sous tous ses aspects par l'analyse filmique d'œuvres majeures et la création de films, de reportages....Savoirs, savoir-faire, savoir-être s'appréhendent et s'acquièrent au travers de tâches complexes, de travail de groupe favorisant l'autonomie, l’auto-évaluation et maîtrise de la langue, la recherche et l'initiative de chacun, compétences qui peuvent être réinvesties dans le cadre des autres enseignements du collège.
Un exemple de montage vidéo réalisé par les élèves lors de la venue d’un plasticien au collège Racine.
Un mini clip réalisé par un groupe d’élèves dans le cadre de la proposition « une minute pour faire peur ».
L’essentiel de l’action sur le site du CARDIE

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