Articles

• Orthographe lexicale : les mots essentiels et les plus fréquents. - Avril 2011

  (Article publié en 2008, mis à jour en 2011) Les enseignants de ce début du XXIème siècle n’ont plus à leur disposition les échelles de fréquence orthographique (la célèbre Échelle Dubois-Buyse, par exemple !) que leurs aînés de la fin du XXème ont bien connues ! Avec le temps, leur contenu est devenu obsolète : le lexique a évolué. Pourtant ces outils étaient précieux pour "étalonner" les textes et savoir si tel ou tel mot est supposé être acquis par un élève de telle ou telle classe. Nous avons cependant (...)
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• Le conte aux cycles 2 et 3. - Avril 2011

  Dans le cadre des animations pédagogiques "littérature pour les cycles 2 et 3" : un travail sur le conte, de la tradition orale à l’écrit.

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• Écrire, dire, lire en poésie aux cycles 2 et 3 - Février 2011

  Pour travailler sur la littérature aux cycles 2 et 3, nous avons choisi, dans un premier temps, d’entrer par la poésie.
   Pourquoi ? Comment ?
   Quelques pistes...

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• Les carnets de voyage(s) à l’école. - Février 2010

  Une invitation à un cheminement différent entre écriture, lecture et arts visuels de l’école maternelle au cycle 3 en liaison avec d’autres domaines disciplinaires... Une voie à suivre pour tracer le parcours culturel de l’élève ?

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• Cycle 2 : La maîtrise de la langue dans les différents domaines. - Avril 2009

  Objectif : Tout en se référant aux programmes 2008, mettre en évidence la place de la maîtrise de la langue (dire, lire, écrire = langue orale / langue écrite) dans les différentes disciplines, au-delà des temps strictement consacrés au domaine du français. Le cadre des programmes : > Programmes 2002 (2007) : la "maîtrise du langage et de la langue française" était définie comme largement transversale. > Dans les programmes 2008, la segmentation des disciplines peut apparaitre plus nette avec le (...)
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• Maîtrise de la langue : documents en ligne. - Juin 2008

  La commission départementale Maîtrise de la Langue a produit de nombreux documents mis à la disposition des enseignants. Cette page regroupe les liens permettant d’y accéder directement (lecture et téléchargement).

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• Orthographe : ça bouge ! - Mai 2007

  Cela surprendra sans doute de nombreux maitres (et maitresses, sans accent circonflexe...) mais nénufar s’écrit sans ph et le portemonnaie s’est soudé tout comme weekend (sans trait d’union) ! L’orthographe rectifiée devra être désormais appliquée. Une des nouveautés des programmes 2007. Dans les programmes publiés en avril 2007 (voir article), l’observation réfléchie de la langue devient "étude le la langue" et recouvre la grammaire dans son sens le plus large (incluant vocabulaire et orthographe). Les (...)
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• La production d’écrits au Cycle 2 et en classe spécialisée. - Octobre 2006

  Le Groupe Maîtrise de la Langue du département de la Manche a réalisé un document simple et synthétique pour aider les enseignants à mettre en oeuvre des situations de production d’écrits en cycle 2, mais aussi en classe spécialisée. Ce document, réalisé au cours de l’année scolaire 2005-2006, se présente en cinq parties : > Un rappel des horaires et des programmes d’enseignement de l’école primaire (2002) concernant l’écriture de textes au cycle 2. > La production de textes courts pour prévenir les (...)
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• Prêt de séries de livres entre écoles. - Septembre 2006

  Pour la mise en oeuvre de la littérature en cycle 3 les écoles doivent disposer d’un certain nombre d’ouvrages. L’investissement est souvent coûteux et les échanges entre écoles sur les fonds existants sont une solution intéressante. Pourquoi ne pas essayer ? Au cours des années scolaires passées, nous avions tenté de lister les ouvrages disponibles par séries dans les écoles de la circonscription. Sans succès... Très peu d’écoles avaient répondu à cet appel. Nous tentons à nouveau l’expérience à la (...)
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