Accompagnement personnalisé

Un outil académique élaboré par l’Inspection Pédagogique Régionale

Accompagnement personnalisé

Réunion du 1er mars 2010 - Accompagnement personnalisé

• réunion
• Lycée Camille Claudel - accompagement personnalisé
• Lycée François Rabelais - accompagement personnalisé
• Lycée Charles Tellier - accompagement personnalisé
• Lycée Alexis de Tocqueville
  • accompagement personnalisé
  • livret de compétences
  • portefeuille de compétences
• Terminale BEP

Bilan des formations, année 2010 - 2011 : Calvados, Manche et Orne

Un stage académique intitulé "Accompagnement personnalisé : soutien et méthode" s'est déroulé les 10,11, 14 février et 23 mars derniers. Ainsi 24 établissements de l'académie ont pu bénéficier de ce stage à raison de trois professeurs de disciplines différentes par établissement.

Bilan final

• Construire un projet en tenant compte des compétences
• Mieux communiquer à l'oral pour mieux être entendu et compris
• Première initiation à la composition
• Argumenter en Sciences (Expérimentale, humaines, exactes...) : organiser une réponse
• Mise en œuvre concrète du développement durable, l'exemple d'un composteur
• Débattre sur la validité des informations circulant sur internet
• Améliorer son expression écrite – S'entraîner à l'écriture d'invention
• Apprendre à apprendre
• Concevoir des émissions radiophoniques, les animer et les diffuser

Bilan des formations, année 2011 - 2012 : Calvados, Manche et Orne

Un stage académique intitulé "pédagogie de projet et accompagnement personnalisé" s'est déroulé dans les 3 départements sur 3 journées étalées sur l'année scolaire. 24 établissements de l'académie ont pu bénéficier de ce stage ouvert à des professeurs de seconde et de première de disciplines différentes (3 professeurs par établissement).

Bilan final

• annexe 1 - pédagogie de projet, propositions d'ateliers
• annexe 2 - en première
• annexe 3 - l'orientation
• annexe 4 - rapport IGEN-IGAENR
• annexe 4 bis
• annexe 5 - la cohérence de la seconde à la terminale
• annexe 6 - le suivi